农村小学生阅读能力的提升策略与创新实践

• 作者: 谢柳英
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 农村小学 阅读习惯 教学模式 评价机制
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.09.044

摘要

随着国家中小学课程改革的全面发展,教育部门连同学校越来越关注小学的语文教育,教育部指出,素质教育是时代教育的焦点,而阅读教育是语文教学中的重点,识字是基础,读字是进阶.培养学生的阅读习惯,创造高效的课堂,可以帮助学生开阔视野、提升能力,农村也不例外.基于此,文章对农村小学生阅读能力的提升策略与创新实践展开了研究.