幼儿园教学中如何激发幼儿对活动主题的参与积极性

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 幼儿园教学 启而不发 课前预设 教学任务 教学环节 激发幼儿 抵触情绪
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园日常教育教学工作中,我们幼儿教师经常会发现这样的现象:大部分教师只顾讲,幼儿们只顾玩,我们幼儿教师抱怨幼儿不会听课,启而不发,其实幼儿们也有很多抱怨。我们教师在上课时,是按照自己课前预设的教学环节或者说是步骤在机械的完成教学任务。当幼儿们对某个环节产生兴趣时,则他们的注意力相对比较集中,表现十分地积极。否则,他们就会产生抵触情绪,不配合即对我们幼儿教师预设的活动主题没有兴趣或表现懈怠。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		3	2	1.0	1.0