浅谈小学语文识字教学

• 作者: 才桑吉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 祖国语言文字 语文学习能力 识字方法 识字教学 传统文化传承 小学语文 灵活应用 民族自豪感
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（10）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

识字就是指深入了解字义、读准字音和辨清字形。通过将字音、字形和字义三者的关系结合起来,才能够真正实现这三者的统一。学生在识字的过程中需要通过认准字形、读准字音,在准确理解字义的基础上学会灵活应用。识字教学是小学语文学习阶段中非常重要的内容,所以在小学语文的识字教学过程中,老师应指导学生采用正确的识字方法,增加识字的数量,从而有效提升小学生的语文学习能力。同时,通过提升小学语文识字教学的有效性,能够增强学生热爱祖国语言文字的情感,促进优秀的传统文化传承,全面提升学生的民族自豪感。

作者信息

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1	才桑吉		2	0	0.0	0.0