基于核心素养的小学语文读写结合教学探究

• 作者: 秦利琼
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 读写结合 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,教师应该注重阅读和写作的结合,通过"以读促写""以写促读",提升学生的阅读能力和读写效率.随着新课改的深入开展,核心素养备受人们关注.从语文学科的核心素养角度出发,教师可以通过构建有效的读写结合课堂,让阅读和写作能力相互促进,提升学生的语言理解能力和思维能力,为其以后的学习奠定良好的基础.本文探究了基于核心素养的小学语文读写结合的实践策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦利琼		1	0	0.0	0.0