小学语文阅读教学中学生与文本的有效对话

• 作者: 黄玉珍
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 有效对话
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文的阅读教学是一个多元对话的过程,而在各种形式的对话中,是以学生这一阅读主体与文本的对话为中心和出发点、归宿的。在小学高段语文阅读教学中,引领学生与文本有效对话,是新课程实施的需要,是学生个性发展的要求。因此,为了在小学高段语文教学中实现学生与文本有效对话,其策略主要有让学生好奇地问、尽情地读、大胆地想、自由地说。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉珍		2	0	0.0	0.0