消化内科系统化临床带教模式的内容及评价探析

• 作者: 谢丽丽
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 消化内科 临床带教 带教模式
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: R19
• 字数: 3050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.16.135

摘要

目的 关于消化内科系统化临床带教模式应用的相关内容分析,并且评价临床带教效果.方法 所选择该院消化内科的实习生,选择2017届的20名作作为的对照组,对所有实习生均选择常规带教模式带教,同时选择2018届的20名作为研究对象观察组,对所有的实习生均选择系统化带教模式进行带教,评价不同带教方式的带教效果,并对两组学生的成绩进行考核和评价比较.结果 对两组学生进行比较可得,该文观察组学生的理论知识和技能知识考核的评分都明显优于对照组,两组进行统计学比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床通过系统化带教模式进行消化内科的带教可有效提升学生对理论知识和技能的掌握,提升学生考试成绩,促进学生更加迅速的走上工作岗位,值得推广.