基于学前职前师资PCK培养的实践课程体系思考

• 作者: 秦泽虎
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 学科领域知识 实践性课程 学前职前教师
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

在学前师资的职前培养中,实践性课程是幼儿教师将学前教育的相关知识运用到具体的教学情境中的主要途径,本文从学前职前教师的PCK的形成对实践性课程的价值角度进行思考,总结了学前教师教育实践性课程内容和特点.并从实践性教学和实践性课程的设置的原则等方面对学前职前教师的PCK的形成发展作了进一步的完善,构建新型学前职前教师实践性课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦泽虎		1	0	0.0	0.0