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摘要:
小学教育是教育的基础,随着教育的不断发展,教育越来越注重理论和实践的结合,动手实践能力是一种有效的学习方式,从小培养学生的动手能力是十分重要的,让小学生经过自己的动手操作来增强对知识的理解,所以在小学数学的教学中,应该注重对学生动手能力的培养,不能只让学生听、看,更重要的是让学生亲自动手,让学生对所学习的知识理论具有更深入的理解.教室应该在教学中,培养学生的动手操作能力.
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文献信息
篇名 小学数学教学培养学生动手能力的策略探析
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学数学 数学学习 动手能力
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1687字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
数学学习
动手能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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1921
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