以链式思维教学深耕学生的数学思维

• 作者: 李冬芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 链式思维 教学策略 学科素养
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 2646字
• 语种: 中文

摘要

以链式思维教学是指课堂教学由一条无形的链主宰,围绕这条链制定教学目标,对教学过程中相互联系的各个部分作出整体安排,引领学生思维的发展,从而形成完整的思维链的一种教学构想.链式思维教学根据思维发展的基本特点,制定相应的教学策略,引导学生的思考,走向深度学习,让课堂展现生命的活力和思维的张力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬芳		6	1	1.0	1.0