作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《高中英语课程标准》中明确提到,高中英语课程的设计和实施应运用对学生优化英语学习方式有利,让其借助探究、体验和观察等积极主动的学习方法,将英语知识和规律掌握到。教师借助创设问题情境的方法,让学生积极主动展开思考,使其可以主动参与探究,亲身经历学习过程,有效提高学生的学习能力。教师在对课堂问题进行设置的时候要对问题的质量和数量予以密切关注,以实现教学效果的最佳化。
推荐文章
小学英语课堂教学有效情境创设策略
课堂教学
情境创设
策略
中学英语课堂教学中情境创设的策略研究
初中英语
课堂教学
情境创设
优化策略
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
初中英语课堂教学中情境创设的策略探究
初中英语
课堂教学
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创设问题情境,精彩英语课堂教学
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 创设问题情境 积极主动 现在完成时 学生提问
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余红梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创设问题情境
积极主动
现在完成时
学生提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导