在教研活动中促进教师专业化成长

• 作者: 唐芙蓉
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 责任感 营造和谐气氛 多途径培训
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.03.178

摘要

《新课程与教师专业能力的提升》一书中说,"没有数以万计的教师与新课程相适应的教师专业化能力的提升,就不会有课程改革的最终成功."教师专业成长的研究与探索,已成为当代教育改革的热点问题,也是新课程改革需要研究的中心课题.当然,教师队伍建设已成为学校或幼儿园的核心任务之一.