低年段小学生课堂注意行为问题矫正与培养

• 作者: 李水连
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 低年段 小学 课堂 注意行为 问题矫正 培养 教学
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 301
• 页数: 1页
• 字数: 296字
• 语种: 中文

摘要

小学生注意力的集中与否将直接影响学生的学习效果和日常生活.而低年段小学生正处于自律性较差的阶段,他们在课堂中极容易受到外界环境的影响,在课堂中常常无法将注意力投入到每个环节当中,常出现做小动作、走神、交头接耳、违反纪律等行为,这也使得他们的学习效率普遍较低.英国教育学家约翰-洛克曾说:"教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力."由此可见,在课堂中矫正学生的不良行为问题,培养小学生的课堂注意力显得十分重要.