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摘要:
作为新课标下小学数学教学的重要目标,引导学生积累和掌握数学基本活动经验,促使学生形成正确的价值取向,发展他们的数学思维是当下小学数学教学的重点。本文在明确小学数学基本活动经验价值的基础上,提出了一些相应的教学指导策略。
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小学数学
基本活动
经验
积累
内容分析
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篇名 小学数学基本活动经验的价值及形成策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学数学 数学基本活动经验 价值 教学策略
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G633.6
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1 叶晓艳 1 0 0.0 0.0
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小学数学
数学基本活动经验
价值
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