根植于数学素养表达的小学数学诗意课堂教学策略及结构分析

• 作者: 梁玲霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 小学数学课堂 诗意课堂
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

在小学数学教学过程中,构建以数学素养表达的诗意教学课堂模式,要求教师启发学生的思维与智慧去探索数学这门学科的奥秘,进而用数学方式探索世界,诗意是一种完美的生存状况,也是教育最终的目标与归宿,核心素养教育的实质是培养学生具备社会发展需要、能够适应终身发展所必备的品质与关键的能力。基于此,本文将对数学素养表达的小学数学诗意课堂的相关教学策略进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玲霞		4	0	0.0	0.0