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摘要:
面对英语课堂出现的一些低效现象,我校英语教研组及时进行了教学反思和研讨,深入解剖和分析了问题出现的原因,采取了果断措施,调整了备课思路,举办了英语教学汇报课,既锻炼了教师能力又提高了教学效率.
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
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文献信息
篇名 对英语课堂教学的再思考
来源期刊 科技视界 学科 教育
关键词 英语课堂 教学 思考
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 职教科技
研究方向 页码范围 172-173
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2325字 语种 中文
DOI 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.088
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教学
思考
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
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165
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