设置多样化练习 激发学生参与活力

• 作者: 李丽萍
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 多样化练习 课堂参与度
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述在练习课教学中提高学生参与度的方法,建议通过紧扣对应的知识点和基本技能、基本经验等设置多样化练习,使用设定目标、启发回顾、指导实践、关注反馈等策略,激发学生参与数学活动的活力,提高学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽萍		3	1	1.0	1.0