激发兴趣引导探究——小学数学课堂“兴趣—探究”模式探索

• 作者: 费娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 “兴趣—探究”模式 教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.114

摘要

探究式学习是新课标倡导的一种重要学习方式，在提升学生自主学习能力、形成良好数学探究意识和思维模式方面具有重要作用。而兴趣则是决定探究式学习成功的一个前提条件，有效结合二者，创新运用“兴趣—探究”模式显得尤为重要。文章立足于小学数学课堂教学，就如何运用“兴趣—探究”模式进行了深入探讨。