问得恰到好处燃起探究兴趣——小学数学课堂上问题设计一探

• 作者: 任武
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 提问 探究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂中,提问是教学中的重要组成部分.作为主导者的教师,需要展现出提问艺术,让学生在问题的激发下,敢于表达自己的意见,并主动参与到学习中,交流讨论,学生通过对问题的思考、分析以及探究,全过程投入到问题解答中,将自己变成探索者、发现者、创造者,从而不断怀有饱满热情,从过程中体会解题的乐趣,从结果中获得成就感,从而培养学习自信心、数学技能和数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任武		1	0	0.0	0.0