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摘要:
新课标背景下的小学语文教学,要求学生是学习和发展中的主体,小学语文课程必须根据小学生的身心发展特点以及语文学科学习的特点,鼓励学生自主阅读,在教学中要充分激发学生的问题意识,关注学生的个体需要,提倡自主、合作、探究的学习模式.在传统的阅读教学中老师的提问比较单一,常常把自己的思维强加给学生.怎样提高小学语文阅读课的教学效率是当前小学语文教师值得深思和探究的问题.
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文献信息
篇名 试论小学语文阅读教学中的提问技巧
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 阅读教学 提问策略
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 347
页数 1页 分类号
字数 223字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
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提问策略
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中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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