怎样在小学数学教学中培养学生主体性

• 作者: 谭祝梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 主体性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 328
• 页数: 1页
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

主体性是每个人与生俱来的特性,学生主体性就是学生在接受知识的过程中的具有主观能动性.随着素质教育的开展,小学教育也慢慢脱离应试教育的束缚,以"教师、书本、课堂"为中心的旧式教育显得不切实际,故现在我们提倡要以"学生"为中心,充分培养学生主体性.本文主要通过理论结合实例,浅析培养学生主体性的重要及在小学数学教学中如何培养学生主体性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭祝梅		1	0	0.0	0.0