浅析如何增强小学数学课堂教学的互动性

• 作者: 付湘伟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 互动性
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景与素质教育的推进下,小学数学教学的课堂越来越高效.为了推动数学教学方法的进步与发展,教师要在课堂上增加与学生互动的频率,培养学生的主动性.课堂教学互动性的提高,有助于培养学生学习数学的兴趣,促进学生数学成绩的进步.由于传统教育观念的影响,教师教学更倾向于单方面知识的传授,忽视了学生参与课堂活动的重要环节.因此,教师在教学过程中,要多引导学生思考、探究,带领学生发现数学的奥妙与神奇.课堂上的师生互动不仅要求教师设计互动教学,还要学生积极主动的加入到课堂活动中.所以,课堂教学的互动性需要师生之间相互配合、共同协作,才能将课堂的互动性发挥的淋漓尽致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付湘伟		1	0	0.0	0.0