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摘要:
如何促进让幼儿主动学习是学前教育的一个重要的方面,良好的教育方式不仅给幼儿提供自身发展的机会,还会激发幼儿主动学习。当然,也离不开区域活动环境创设,区域活动的环境创设也是同等重要的,是幼儿学前教育的基本形式。为此,本文对如何促进幼儿主动学习的区域活动环境创设提出了以下观点。
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活动形式
活动内容
活动材料
浅谈区域活动环境创设四“唯”目标的有效策略
环境创设
《幼儿园教育指导纲要》
有效策略
区域活动
“唯”
标的
活动环境
教育资源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 促进幼儿主动学习的区域活动环境创设
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿 主动学习 区域活动 环境创设
年,卷(期) hjc_2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘婉璐 唐闸小学附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
主动学习
区域活动
环境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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