浅谈小学英语课堂的情境创设策略

• 作者: 胡亮
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学模式 小学英语教师 活跃课堂 优化课堂 小学英语课堂 新课程 思维局限 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新课程的改革背景下,情境教学模式是一种新型的教学模式。把它应用到小学的英语课堂教学中去,能够活跃课堂的教学气氛。学生在这种轻松的氛围中,学习的主动性和积极性也会得到提高。生动有趣的教学情境,能够让学生对抽象知识点有更好更深入的理解,突破他们的思维局限。因此,小学英语教师积极创造有效的情境,优化课堂的教学效果是很必要的。

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1	胡亮		1	0	0.0	0.0