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基于分层教学的小学语文后进生转化策略思考
基于分层教学的小学语文后进生转化策略思考
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摘要：
在教学实践中,教育工作者应想办法解决后进生学习态度不积极、学习能力不高的问题.基于此,本文就分层教学阐述后进生转化策略与思考.
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文献信息
| 篇名 | 基于分层教学的小学语文后进生转化策略思考 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 分层教学 小学语文 后进生 转化 策略思考 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（8） | 所属期刊栏目 | 文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 3144字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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