情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 情境教学 古诗教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 字数: 6173字
• 语种: 中文

摘要

古诗教学是国学教育中的重要组成部分,其中蕴含着丰富的内涵以及高超的审美价值.小学语文课程中的古诗内容是古诗教学的初步基础,是学生打开国学知识的一扇窗.小学语文教师需要重视小学语文的古诗教学环节,只有在小学阶段为学生打好古诗学习的基础,学生在未来的古诗学习甚至古文学习的道路上才能更好地理解与记忆.情境教学法能够助力学生走入古诗氛围,感受古诗意境,从而推动学生更加深刻地探究古诗的内涵与诗人的思想情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘飞		2	0	0.0	0.0