小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 张智银
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.127

摘要

以创设科学有效的课堂情境来构建提问、教学和互动的背景框架,是近年来教学作用越发明显的一种策略.教师将教学的全过程与情境的构建紧密地结合在一起,实现了对学生主观意志、课堂客观需要的充分把握.基于此,笔者以课堂研究为法,总结了相关的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张智银		2	1	1.0	1.0