融合绘本和游戏增添美术色彩 ——核心素养背景下通过游戏和绘本提高小学美术课堂趣味性

• 作者: 姚婧
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学生 绘本理念 美术课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的不断改版,最新的《义务教育阶段美术新课程标准》明确提出了:利用形象性思维和丰富的实践引导来全面培养小学生的美术课程素养.具体而言就是要培养他们良好的画面感和色彩搭配理念,培养他们在美工实践中进行个性化创新的能力,而利用游戏和绘本进行美术教学就是一个良好的契机.本文以美术教学中融合游戏和绘本的教育理念为基础,试图探究小学美术教学的新途径,旨在实现对小学生美术实践能力和美术审美情趣的培养,提高学生对美术课的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚婧		1	0	0.0	0.0