关于小学语文教学中学生识字教学的探讨

• 作者: 赵丹
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 《劝学篇》 创新教学方法 学习注意力 小学语文课堂教学 有效教学手段 小学语文教学中 低年级学生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

我国荀子《劝学篇》中说:“积跬步以至千里,积细流以成江河”。在小学语文课堂教学中,对于低年级学生识字教学是一项细水长流的艰巨而伟大的教学工程。在课堂上,我们教师让汉字“活”起来,注意吸引学生全部的课堂学习注意力,激发小学生识字的兴趣。因此,我们教师要注意利用各种有效教学手段,不断创新教学方法,提高自己教学能力。

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1	赵丹		1	0	0.0	0.0