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摘要:
幼儿同伴交往能力是幼儿未来能否适应社会的基本要素,3-6岁幼儿的同伴交往现状十分堪忧,普遍存在着自私、胆小怯于交往、暴力解决冲突等问题,因此同伴交往能力对幼儿身心健康发展具有重大意义。针对存在的问题分析了相应的原因和策略,并指出家长和教师在培养幼儿同伴交往能力的过程中发挥着不可替代的作用。
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角色游戏
幼儿
同伴交往
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教学策略
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关键词云
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文献信息
篇名 幼儿同伴交往能力的培养对策
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 同伴交往 交往能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G612
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研究主题发展历程
节点文献
同伴交往
交往能力
培养策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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