例谈“日积月累”板块的教学价值追求

• 作者: 苏日亮
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 统编教材 语文园地 日积月累 理解感悟
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述部编版语文教材“日积月累”板块的教学价值,提出链接单元课文、结合日常生活、创设游戏活动、营造说话情境等策略,以帮助学生理解、感悟、记忆、积累,降低学生积累知识的难度,激发学生学习的兴趣,提升学生的语文文化素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏日亮	钦州市钦北区大寺镇中心小学	2	0	0.0	0.0