“视域融合”教学范式在小学语文教学中的实践分析

• 作者: 付艳丽
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 吸引学生 教师和学生 教学范式 文本对话 实践分析
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在传统小学语文教学中,存在教学过程中课程枯燥、单调的弊端,直接导致学生学习兴趣不高,教师教学质量不佳的现象。而在'视域融合'教学范式下,小学语文教学实践出发,帮助学生在实践中审视语文内容的价值观和本质,通过阅读和沟通展开视域进行融合,这种教学模式在小学语文教学的效果和质量方面有着重要的意义。

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1	付艳丽		1	0	0.0	0.0