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摘要:
"数学课程标准"对数学课程的评价作了全面而精要的论述,明确指出:"评价的目的是全面考查学生的学习情况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展."小学数学探索教学是实施新的数学课程的一种模式或方式,其评价应纳入小学数学课程评价的范畴,但又须突出其自身的特点,概括起来就是一句话:三"多"两"突出".
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文献信息
篇名 谈小学数学教学评价的开展
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学数学 教学评价 数学教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 247
页数 1页 分类号
字数 2160字 语种 中文
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小学数学
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