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摘要:
多元智能理论(Howard Gardner)阐述了人的智力差异性,个体性,是多元智能的。每一个人都是独特个体的。因此,大学英语课后作业的设计,应考虑多元智能理论,考虑学生智力的差异,允许学生在出题作业中存在多样性题型,以满足不同学生的需要,使他们的想象力和创造力得以尊重,并发挥学生的最大潜力。
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文献信息
篇名 MI开启多元智慧的作业设计
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 多元智慧 学生出题设计 大学英语
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王幼明 首都体育学院管理与传播学院 35 30 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智慧
学生出题设计
大学英语
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期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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