如何巧用情境导入开展小学数学教学

• 作者: 韦京津
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 情境导入法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 字数: 3444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.314

摘要

在新课的导入中,应该以探究作为主题,采取问题情境导入方式来实施新课的导入.通过大量实践证明,要想确保所创问题情境能够更好地激发学生学习兴趣,调动学生学习动力,就必须要保证所创问题情情境满足三个方面的需求,即符合学生学习水平、蕴含相应的教学信息以及具有一定的创造性和悬疑性.本文就小学数学问题情境的导入设计进行研究和分析.

作者信息

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1	韦京津		3	0	0.0	0.0