作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《小学语文新课程标准》中明确提到":应严格按照科学的教学观培养学生,要求最终使学生具有良好的人文素养和科学素养,具备一定的实践精神和创新精神,更要具有一定程度的书面表达能力和阅读能力."在小学语文教学中阅读占据着极为重要的位置,其和学生语文技能的形成与发展有着极为密切的关系.对此,本文主要对新课程理念下小学高年级语文阅读教学策略,以供参考.
推荐文章
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
小学语文高年级阅读教学新视角研究
小学语文
高年级
阅读
教学途径
小学高年级语文阅读教学浅析
小学
高年级
教学阅读
阅读习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程理念下小学高年级语文阅读教学略谈
来源期刊 人文之友 学科
关键词 新课程理念 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 266
页数 1页 分类号
字数 1853字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.234
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王明远 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
小学语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导