建模思想在小学数学教学中如何渗透

• 作者: 万存良
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 数学建模 思想 渗透 抽象思维
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

在现阶段数学学科的教学中,已不像传统的教学方式,一味地采取上课讲题,课后作业这样机械古板的教学方式,而是讲究各种多元化的,灵活的教学思想的培养,例如"数形结合"思想,"数学建模"思想等等.这些数学思想的培养虽然不能产生直观的效益,但对于数学学科的学习具有重要的导向和指引作用.所以,本文笔者将重点研究"数学建模思想在小学数学教学中如何渗透"这一重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万存良	江西省抚州市临川区龙溪镇中心小学	1	0	0.0	0.0