基于mini-CEX评价的PBL教学模式在心胸外科实习护士中的应用价值

• 作者: 姜家艳 宋楚茵 罗姣 顾虹 马小玲
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: Mini-CEX PBL教学模式 心胸外科
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: R642
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于mini-CEX评价的PBL教学模式在心胸外科实习护士中的应用价值.方法:选取2018年3月-2018年9月在我院心胸外科实习的40名护士作为研究对象,随机分为实验组(n=24)和对照组(n=24),实验组学生实行PBL教学,学生在入科、初期、中期、出科时均接受Mini-CEX测评,根据测评结果及时修正工作中存在的问题,对照组学生采用传统教学模式进行教学,对比两组学生的理论成绩、教学满意度及实验组学生入科与出科时Mini-CEX评估表测评结果.结果:两组学生理论知识考核成绩、教学满意度均较高,实验组学生的考试成绩(90.57±3.26分)、教学满意度(91.67％)均高于对照组(P＜0 05),实验组学生出科时Mini-CEX评估表测评结果显著高于入科时测评结果.结论:PBL联用Mini-CEX教学在心胸外科实习护士的教学培训中取得良好的教学效果,能激发学生主动学习的兴趣,培养护士的临床思维能力及表达能力,提高护士的临床技能水平和其团队合作精神,值得进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜家艳	广西医科大学第一附属医院心胸外科	25	140	6.0	11.0
2	宋楚茵	广西医科大学第一附属医院心胸外科	12	35	4.0	5.0
3	马小玲	广西医科大学第一附属医院心胸外科	4	2	1.0	1.0
4	罗姣	广西医科大学第一附属医院心胸外科	7	28	3.0	5.0
5	顾虹	广西医科大学第一附属医院心胸外科	2	0	0.0	0.0