导师制联合分层教学法在全科医生规范化培训中的应用及评价

• 作者: 殷安康 王逸 赵翔宇
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 导师制联合分层教学法 全科医生规范化培训 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 184,186
• 页数: 2页
• 字数: 2342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.33.129

摘要

目的:观察导师制联合分层教学法在全科医生规范化培训中的效果.方法:2014-2017年招收全科规培生128名,随机分为对照组与观察组各64人.对照组采用传统带教方法;观察组应用导师制联合分层次带教方法,根据规培学员入院考核成绩分为三层,对不同层次的规培生采取分层次培养教育方式.对比规培结业时两组理论、操作考核成绩及对带教老师满意度.结果:观察组理论、操作考核成绩及对带教老师满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:导师制联合分层次教学法与传统教学法相比,有利于提高全科医生规范化培训效果,具有较高的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王逸	扬州大学附属医院全科医学科	27	118	4.0	10.0
2	殷安康	扬州大学附属医院全科医学科	7	13	1.0	3.0
3	赵翔宇	扬州大学附属医院全科医学科	8	15	2.0	3.0