基于儿童立场的小班个别化学习活动分析

• 作者: 曹静
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 儿童立场 幼儿小班 个别化学习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教育属于基础教育,是我国教育体系中的重点环节,而小班个别化学习活动对于儿童有多方面的益处.本文从儿童立场对于幼儿园小班个别化学习活动进行了分析,如营造一个良好的游戏环境、将个别化学习与儿童游戏结合起来,希望可以给幼儿教学相关工作的开展提供一些参考.