体验式德育在低年段小学生中的运用对策探究

• 作者: 黄琳艳
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 低年段 小学德育 体验式 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

低年段小学生自身的认知能力相对较差,在德育教学实践中如果过多强调理论层面的教学,则恐怕难以取得预期的效果.为此,笔者认为应当基于孩子们的认知能力和水平,在地年段德育教学过程中采用体验式教学模式和方法.本文先对体验式教学模式的基本特征进行分析,并在此基础上就如何运用体验式教学法来实现地年段小学德育教育,提出一些建设性建议,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琳艳		1	0	0.0	0.0