小学语文阅读教学的三个管见

• 作者: 葛娇
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 阅读教学 朗读 阅读方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

在语文阅读教学中,如何引导学生抓住关键,掌握课文的核心内容非常重要.要善于抓题目、抓"题眼",从课文题目入手来阅读.同时,恰当、充分地运用多种朗读手段,帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感.教师通过启发、诱导,使学生带着明确的目的,自觉自愿地、全神贯注地去读书,边读边思,边议边得,逐步提高阅读能力和分析能力,从而适应未来的发展需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛娇		1	0	0.0	0.0