基于区域教研组的“五步五促”研修模式探究--以柳州市鱼峰区中小学英语教研组为例

• 作者: 李蔓 胡艳
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学英语 "五步五促"研修模式 区域教研组
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文针对柳州市鱼峰区中小学英语教学现状,阐述基于区域教研组的“五步五促”研修模式的构成及其实施策略,分享相关研究成果并进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蔓		41	3	1.0	1.0
2	胡艳		4	0	0.0	0.0