基于自主探究模式的小学数学教学分析

• 作者: 杨雪
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 自主探究模式 应用措施
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.02.167

摘要

在教育事业发展过程中,积极的推动新课程改革,不断完善教学体系的理论建设,在教学理念、方法与评价等多个方面有了很大的进步,对促进学生的全面发展发挥出不少作用.就小学数学教学来说,数学是小学生学习中的一座高山,需要付出不少的努力,发挥出自身的主观性,才能够攀越高山.因此,教师要学会转变自身的教学理念,采用自主探究式的教学方法,引导学生养成探究性精神,在数学学习中养成自主性,与他人进行合作探索,进而来提高自身的学习能力.本文简要分析了自主探究学习的概念,并进一步对养成学生的自主探究措施提出自身的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪		9	9	1.0	2.0