试论如何实现小学低年级数学趣味性教学

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作者：

尹世奇杨柳

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小学低年级数学

长方体

动手实践

展开计算

加减法

摘要：

虽然小学学习程度不是太深,学生仍然要接受系统的教学。学生本身就是学习的主人公,老师的目的是引导学生学习,在实际教学中最好的方法便是开展趣味性教学,而如何进行趣味性的教学呢?现结合教学经验,从多元化的教学方法、多媒体教学的使用和动手实践,在低年级数学课堂教学中实现有趣的教学。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹世奇	大连市庄河市塔岭镇中心小学	2	0	0.0	0.0
2	杨柳		1	0	0.0	0.0