作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
有效的阅读教学对学生的基本阅读技能、语言技能、知识、理解、思维和想象力产生有益的影响.然而,小学语文阅读教学在实践中存在着不同程度的低效率.分析了阅读教学的有效性,探讨了阅读教学的策略.
推荐文章
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
小学语文教学中群文阅读教学的策略研究
小学语文
群文阅读
教学策略
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
阅读教学
读写结合教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中阅读教学的实施策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读教学 有效性策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈明旭 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
有效性策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导