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摘要:
在新课改标准的不断推进过程中,小学音乐有效性教育更是为更多的学生打开了一扇全新的认知大门,同时也为广大小学音乐教师带来了挑战和机遇。对于一些课堂教学效率地下、“师本位”理念严重的音乐教师而言,更是迫使他们站在有效性教学的角度展开策略研究,在对传统施教者音乐理念的同时,激发一些创新且有效的教学手段。
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阅读
教学策略
新课程背景下提高农村中小学音乐教学有效性策略探析
农村中小学
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策略
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文献信息
篇名 小学音乐有效性教学策略研究
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 小学音乐有效性 教学策略 研究
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G623.8
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节点文献
小学音乐有效性
教学策略
研究
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相关学者/机构
期刊影响力
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旬刊
1674-6813
42-9001/N
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