把握时机,让学具操作助力低年级数学教学

• 作者: 姜江容
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 学具操作 时机 低年级 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

鉴于小学低年级孩子是以具体形象思维为主的特点,借助学具教学往往成为小学低段数学老师的最爱.但是,教学中不是任何时候都可以通过动手操作来提高教学实效的.学具用在不恰当的地方会变成玩具,分散学生的注意力,反而降低教学效率.那么,教师该如何把握学具的操作时机呢?本文针对这一问题,提出自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜江容		1	0	0.0	0.0