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摘要:
本文基于课程改革、减负增效与学生个性化发展等多元诉求,结合美术教学实践,探索小学美术教学有效性提升策略:构建美术学习情境,激发学生美术学习兴趣;提升美术教学内容活性,提高美术课堂教学魅力;借助美术活动效应,激活学生美术学习潜能;优化美术课堂评价,培育学生美术学习自信.
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提升路径
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小学音乐
教学有效性
提升策略
浅析小学美术教学有效性的提升
小学美术
课堂有效性
提高策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学美术教学有效性提升策略
来源期刊 神州 学科
关键词 小学 美术 有效性 策略
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 1826字 语种 中文
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1 周艳丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
美术
有效性
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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