作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
引言情境教学在小学语文教学中具有明显的优势,能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率和学习质量,实现教学相长。小学语文教学中如何运用情境教学,还有待进一步探索和完善。一、情境教学概述1.情境教学的内涵。情境教学是指在学生的年龄特征、性格爱好、心理特征及成长需求等基础上。
推荐文章
情境教学在小学语文教学中的运用
小学语文
情境教学
人文素养
小学语文教学中情境教学的实施分析
小学语文
情境教学
课堂教学
实施分析
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探索情境教学在小学语文教学中的运用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文教学 教学效果 情境教学 小学生
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林建忠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
教学效果
情境教学
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导