刍议"探究性学习"——以小学数学教学为例

• 作者: 吴强
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 培养 学生 探究 学习
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: C961|D43|A8
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准的新理念指出:建立探究式的学习方式比获取知识更重要.只有在探究式的学习活动中,儿童才能体验到数学奇境的乐趣,成为具有"创新意识和实践能力"的探索者和开拓者.那么,怎样才能在小学数学教学中活用教材,构建探究式学习方式呢?为此,本文将从数学教学的实际出发,来探究这个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴强		1	0	0.0	0.0